Projeto esquema corporal

  Projeto para Educação Infantil

Tema: esquema corporal

 Título: Cabeça, ombro, joelho e pé...

Periodo de duração: 15 dias

 Início: 20/05              Término:07/06

Justificativa:

Ao propor este projeto, possuo o intuíto de fazer com que meus alunos possam conhecer as partes dos seus próprios corpos; adquirindo maior noção de como são suas estruturas físicas. Ao observá-los e analisar seus trabalhos feitos anteriormente, percebo que há uma grande necessidade em ser trabalhado o esquema corporal, pois muito deles ainda não possuem noção de sua estrutura física, o que leva a criarem representações  fantasiosas e fora do que realmente são.

Ao construir seu esquema corporal, a criança começa a conhecer seu próprio corpo e adquirir a noção de que ele compõe sua identidade. Também começa a conhecer as partes de seu corpo e perceber que são independentes, mas também, que fazem parte de um todo .

Ao adquirir independência entre as partes de seu corpo, a criança, então, consegue dissociá-las. Consequentemente passam a intencionalmente movimentar de maneira independente, por exemplo, pernas e braços ou os dedos das mãos. A falta de independência entre os dedos é algo facilmente observável em bebês e crianças pequenas. Quando começam a movimentar suas mãos, elas as abrem e fecham movimentando todos os dedos ao mesmo tempo. Conforme crescem, começam a dissociar os dedos, e assim, conseguem, por exemplo, estender somente um ou outro e aos poucos passam a coordenar movimentos complexos, mas refinados, onde os dedos desempenham papéis diferentes como para picotar papel, desenhar, recortar, etc. Quanto aos movimentos amplos, as crianças quando começam a dissociar os membros realizam movimentos compostos, ou seja, coordenam movimentos simples para realizar uma determinada ação, como alternar braços e pernas para escalar, correr, rastejar, engatinhar, etc. Estas ações coordenadas ocorrem automaticamente, e assim, não é necessário que se pense a respeito dos movimentos (MATTOS e NEIRA, 2007).

Objetivo geral: Explorar a forma corporal estimulando a criatividade, imaginação, fantasia; reconhecendo a importância de cada parte do seu corpo.

Objetivos específicos:

Recrear-se com as histórias ouvidas.

Ampliar gradatidamente suas possibilidades de comunicação e expressão.

Reconhecer seu nome escrito sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano.

Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação.

Explorar as possibilidades de ritmos corporais e dinâmicasde movimento.

Conhecer os limites e potencialidades de seu corpo.

Desenvolver o equilíbrio.

Expressar desejos e sentimentos na realização das atividades.

Identificar e conhecer todas as partes do corpo;
- Diferenciar e identificar as partes do próprio corpo com as partes do corpo do colega;
- Perceber e respeitar as diversidades entre colegas (cor, raça, gordo, magro);
Desenvolver a imaginação e a criatividade;
Estimular o raciocínio e percepção visual.
Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos;

Trabalhar em grupo de forma cooperativa.

Reconhecer a amizade como fator importante para o convívio.

Reconhecer a importância de cuidar do nosso corpo através da higiene 

Explorar a agilidade e a atenção na realização das atividades.

Desenvolver a oralidade.

Cooperar com colegas e professora na realização das atividades propostas.

Participar de atividades cantadas.

Habilidades:

Adequar

Adotar

Ampliar

Analisar

Associar

Ampliar

Brincar

Comparar

Compreender

Conhecer

Construir

Cooperar

Demonstrar

Desenvolver

Dialogar

Elaborar

Explorar

Expressar

Expressar-se

Identificar

Interagir

Interpretar

Localizar

Localizar-se

Mover-se

Observar

Oportunizar

Orientar-se

Ouvir

Participar

Perceber

Pesquisar

Posicionar-se

Praticar

Produzir

Promover

Provocar

Qualificar

Realizar

Reconhecer

Recrear-se

Relacionar

Respeitar

Saber

Situar-se

Trabalhar

Utilizar

Valorizar

Vivenciar

Atividade Desencadeadora: Será contado o conto “Os dez amigos” de ziraldo com o auxílio de  fantoches de vara e caixa para teatro.

Atividades previstas:

Contos:   O Joelho Juvenal– Ziraldo

Pé Legrino e pé Trônio - Ziraldo

    Conversação

Compreensão e interpretação de histórias

Trabalho com os crachás dos nomes da turma

Trabalho com as letras do nome

Produção de textos coletivos

Nome das partes do corpo

Confecção de cartazes: Partes do meu corpo

            Essa é minha mãozinha

            Esse é o meu pézinho

           Quando eu crescer....

Cantigas de roda

Paródias

Adivinhações

Canções no momento da rotina

Exploração de cartazes: Rotina

                 Calendário

                                       Chamada

                                       Cartaz do tempo

                                       Ajudante do dia

                                       Nossas regrinhas

                                        Comportamento do dia

PSICOMOTRICIDADE

Alongamento

Aquecimento

Amarelinha

Jogo do abraço

Pracinha

 Dança da cadeira

- Estátua

Desenho da sombra

Mimicas

Calçar sapatos

Cabra cega

Adivinhe quem é

Vivo morto

Volta a calma

Conhecendo as partes do corpo.

Corrida das partes do corpo

Passando o bambolê

Corrida com obstáculos

Bola nas costas

Pega-pega congelante

Passando a bola

Telefone sem fio

Corrida de jornais

Nunca três

Caçando as partes do corpo

Uma pipoca

Caranguejo não é peixe

LÓGICO MATEMÁTICO

Exploração do calendário (tempo, mês, ano, semana, dia).

Seriação e classificação

Noção de antecessor e sucessor

Trabalho com números e quantidades

Quebra cabeça do corpo

Gráficos: Qual a parte do corpo preferida?

                Do que tu gostas de brincar?

                Número de irmãos

Blocos lógicos

Jogo das latas

Jogo da velha das partes do corpo

LINGUAGEM MUSICAL

Canções no momento da rotina

Canções folclóricas

Cantigas de roda: pézinho

                             Caranguejo

                             O sapo não lava o pé

                             Palminhas

                              Boneco duro

                               Abrir e fechar 

                               Carinha redonda

         Músicas da Xuxa: Cabeça,ombro, joelho e pé

                              Boneco de lata

                            Eu danço rock

                             Dança da cadeira

                            História do palhacinho Pimpão

                  

LINGUAGEM PLÁSTICA

Confecção de cartazes

Desenho com giz molhado

Desenho livre

Construção com sucata

Dobradura

Técnica do desbotado

Técnica do bombril

Pintura com tinta

Contorno do formato do rosto

Desenho coletivo

- Boneco articulado

Pintura com relevo

- Contorno das mãos

- Boneco de jornal

NATUREZA E SOCIEDADE

Cartaz do tempo

Álbum de fotos da família

Higiene

Pracinha

Lanche

Ajudante do dia

Desenhando pela escola

Pesquisa: partes do corpo

Construção de painél: Partes do meu corpo

            Essa é minha mãozinha

            Esse é o meu pézinho

           

ENSINO RELIGIOSO

Partilha do lanche

Regras de convivência

A mão que ajuda

Jogo do abraço

Momento de agradecimento

Confecção de cartazes: Partes do meu corpo

                                          Eses são meus amiguinhos

                                                               Mas que dupla!!

               Atividade de culminância: Será realizada uma gincana, onde os alunos cumprirão provas relacionadas aos temas já trabalhados em aula. Após haverá uma exposição dos trabalhos realizados pela turma;onde as outras turmas serão convidadas para participar e haverá entrega de lembrançinhas

AVALIAÇÃO: Através do acompanhamento de todas as atividades desenvolvidas neste período, considerando habilidades, valores e conhecimentos.

Observação: